Aktuelles

Sie möchten Ihr Kind für das kommende Schuljahr an unserer Schule anmelden? Alle Informationen erhalten Sie auf unserer Schulanmeldungsseite.

Im Januar begab sich die Klasse 9/1 auf dickes Eis und hatte sichtlich viel Freude, wie nachfolgendes Gedicht beschreibt.

Kufen kratzen übers Eis,
kalte Hände die erstarren,
Runde um Runde die wir fahren,
gefrorener Boden schimmert weiß.

Mancher brauchte Assistenz,
Eisbären standen uns bereit,
wir fuhren alle ziemlich weit,
bis an unsre harte Grenz.

Einer auf dem Boden lag,
alle lachen voller Freude,
keiner sich vor einem Foto scheute,
es war ein wirklich schöner Tag.

Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern erholsame und schöne Winterferien.

Beim letzten Tag der offenen Tür herrschte im Schiller-Gymnasium reges Treiben.
Schüler, Eltern und Lehrer unserer Schule konnten viele Gäste begrüßen und boten interessierten Eltern und Grundschülern die Möglichkeit sich über die vielfältigen Angebote an unserer Schule zu informieren. Als besonders angenehm wurden seitens der Besucher das offene Gesprächsklima, die Vielfalt der zusätzlichen, den Unterricht ergänzenden, Angebote und die Ausgestaltung des Schulhauses empfunden.
Dabei reichten die Informationen von den einzelnen Fächern bis zu den Ganztagsangeboten, aber auch Möglichkeiten des Schüleraustauschs, die Profile, verschiedene Projekte, das Schulprogramm, der fächerverbindende Unterricht und unsere Partnerschule in Äthiopien wurden vorgestellt.

Hier finden Sie unseren Wegweiser

In den letzten Wochen hat die Klasse 8/2 eine richtig lebendige Debatte geführt:
Sollte Science-Fiction-Literatur im Deutschunterricht gelesen werden?

Die Meinungen gingen weit auseinander – von begeistertem „Auf jeden Fall!“ bis zu skeptischem Stirnrunzeln. Doch mittendrin hat ein Schüler mit seinem Text besonders überzeugt: Liam.
Sein Beitrag bringt die Diskussion auf den Punkt – klar, reflektiert und kompakt formuliert.

Hier veröffentlichen wir seinen Text zum Thema, der zeigt, warum Science-Fiction weit mehr ist als nur Raumschiffe, Laser und ferne Galaxien.

Science-Fiction und Deutschunterricht – gehört das zusammen?

Bevor wir das klären, sollten wir erstmal aufklären, was Science-Fiction überhaupt bedeutet. Also, Science-Fiction sind Geschichten, die sich meistens in der nahen oder fernen Zukunft abspielen. Moderne Technik, fortgeschrittene Wissenschaften, interstellare Kolonien und manchmal Kontakt mit Extraterrestrischen (= Außerirdischen Lebensformen) sind in Science-Fiction-Geschichten Standard [Wikipedia.org 29.08.25]. Ein gutes Beispiel wäre zu einem die Filmreihe: „Star Wars“. Zwar können diese Geschichten spannend sein, aber vor allem für Kinder, zu komplex sein. Durch diese Komplexität könnte Science-Fiction im Deutschunterricht zur Verwirrung führen [Quora.com 29.08.25]. Abgesehen davon sind die meisten Science-Fiction-Geschichten recht düster.
Zum Beispiel „Matrix“ – ist ein Film, in dem die Maschinen die Menschen eingesperrt haben, um aus ihnen Energie zu gewinnen. Und auch das wäre eine falsche Vorhersage der Zukunft. Aber Science-Fiction hat auch gute Seiten. So sind Science-Fiction Geschichten auch spannende Themen, außergewöhnliche Geschichten, und fördern das kritische Denken [Ruth-aachen.de 29.08.25]. Science-Fiction ermöglicht es, über den ,Tellerrand’ des aktuellen Machbaren hinauszublicken, radikale Zukünfte zu entwerfen und die möglichen Auswirkungen abzuschätzen [Ruth-aachen.de 29.08.25]. Dazu fängt man an, Technologie zu kritisieren und möglicherweise zu verbessern. Außerdem fängt eine Thematisierung von neuen Technologien sowie das Hinterfragen an. Dazu regt Science-Fiction die Kreativität an und weckt Interesse an der Welt, dem Universum und zukünftigen Entwicklungen.
Also, sollte Science-Fiction-Literatur im Deutschunterricht gelesen werden? Ich persönlich denke: ja, da sogar die Tamoli-Studie (Bei Schülern der Sekundarstufe 1) zeigt, dass Science-Fiction eines der beliebtesten Bücher-Themen ist (42 % für Science-Fiction) [Ausschnitt aus einer Fachzeitschrift, 29.08.25]. Dazu ist Science-Fiction auch ein Ausgleich vom immer doch so faden Deutschunterricht sowohl für Schüler als auch für Lehrer. Natürlich hängt das auch von den Interessen der Personen ab. Aber ich gehe mal stark davon aus, dass Lehrer und Schüler zu einer Abwechslung nicht Nein sagen würden.

-Liam Holfeld, 8/2

Schüler*innen der Klassen 6 bis 12 haben sich der Herausforderung gestellt, eine Brücke aus Schaschlikspießen zu bauen, die nicht nur eine möglichst geringe Eigenmasse besitzt, sondern auch eine Masse von 1 kg trägt. Schüler*innen des Physik-Leistungskurses unterstützten die Physiklehrer*innen bei der Beurteilung des Konstruktionsprinzips.

Unsere Siegerinnen und Sieger

1. Platz:

Philipp (11) & Tamika (11)

2. Platz:

Adam (7/1) & Marius (7/1)

3. Platz:

Emma (6/2),  Mathilda (9/1) & Mira (12)

Ein herzliches Dankeschön allen Teilnehmer*innen des Wettbewerbs, dem Physikkurs, den beteiligten Lehrer*innen sowie den zuschauenden Schüler*innen! Ein herzliches Dankeschön geht auch an den Förderverein, der die Finanzierung der Preise ermöglicht hat!

Auch im Schuljahr 2025/2026 wird es wieder einen Tüftelwettbewerb geben. Wir freuen uns schon jetzt auf eure Teilnahme!

Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, liebe Eltern,

wir laden euch herzlich zu unseren Schnupperstunden ein, bei welchen ihr einen Einblick in den Schulalltag am “Schiller“ gewinnen könnt. Taucht ein in ein abwechslungsreiches Programm, welches euch zeigt, wie vielfältig, spannend und lehrreich das Lernen bei uns ist.

Datum: 20. und 21.01.2026
Uhrzeit: 15.00 Uhr bis 16.15 Uhr 
Ort: Friedrich-Schiller-Schule Leipzig 

Wählt gleich aus der Liste das für euch passende Angebot aus und meldet euch verbindlich zum Schnuppern an!

Für weitere Informationen oder zur Anmeldung, kontaktiert uns bitte bis spätestens 15.01.2026 unter sekretariat@fschillerg.de .

Bringt bitte eure Schreibmaterialien und eine Schere mit. Wir freuen uns auf euren Besuch und darauf, euch in unseren Schnupperstunden willkommen zu heißen!

Mit freundlichen Grüßen,

Das Team der Friedrich-Schiller-Schule

Blick nach rechts: Vereinsspielerinnen, Blick nach links: Vereinsspielerinnen. So kann es gehen, wenn man als Schul-AG zum Stadtfinale Jugend trainiert für Olympia im Volleyball antritt. Aber wenn man schon mal da ist, macht man natürlich das Beste daraus.
Das haben auch wir (Sümela, Marta, Yasmina, Nora, Mariella, Julia, Clara, Carlotta, Wanda) uns gesagt und uns den großen Aufgaben dieses Tages gestellt. Mit fünf weiteren Teams gab es ein Kräftemessen im 6 gegen 6 auf den 9×9 Metern des Volleyballfeldes. Während wir in drei Spielen ohne jede Chance waren und neidlos anerkennen mussten, dass auf der anderen Seite des Netzes gut eingespielte Volleyballteams (Gerda-Taro-Schule, Gymnasium Engelsdorf, Lichtenberg-Gymnasium) mit einem hohen wöchentlichen Trainingsumfang standen, konnten wir in unserem Auftaktspiel gegen das Gustav-Herz-Gymnasium gut mithalten (möglicherweise hätten wir gegen Turnierende auch eine Siegchance gehabt) und unser „Finale“ gegen das Ostwald-Gymnasium sogar gewinnen, sodass wir am Ende einen völlig leistungsgerechten 5. Platz belegten.
Wir nehmen allerhand positive Erfahrungen mit und freuen uns auf das nächste Jahr. UND: Die gute Laune war definitiv auf unserer Seite des Netzes!